O trabalho teve como objetivo mostrar o uso de metodologia ativa da problematização para construir uma maquete de transtêiner, proporcionando noções operacionais destinados aos alunos do curso de logística, contando com suporte de outros cursos correlatos, uma estratégia de aprendizagem onde os alunos passam à serem fundamentais nas soluções em busca de um objetivo. Na construção estrutural da maquete de transtêiner, os alunos fizeram o uso de materiais reutilizados, sobras e componentes descartados. Para execução dos movimentos foram utilizados motores de 12V, cabos e fios, doados por empresas locais cujo destino final seria o descarte. A partir do desenvolvimento do projeto e da construção da maquete, em sala de aula, pode ser constatado um interesse e envolvimento maiores dos alunos no assunto, resultando em um discernimento apurado do grupo, tanto no quesito da aplicação dos componentes, quanto as regras de movimentação de carga, importância na segurança e manipulação do equipamento